• Impressionnante visite!

    Le 24 octobre dernier, notre école a été survolée par un avion de la SOPFEU (Société de protection des forêts contre le feu). Cet appareil venait remplir son énorme réservoir pour contribuer à l’extinction du feu qui se déroulait sur le Mont Yamaska.  L’avion a fait une dizaine de passage à très basse altitude au-dessus […]

  • J’adopte un cours d’eau

    J’adopte un cours d’eau est une activité organisée par la fondation SÉTHY (S=sauvegarde, É=écosystème, T=territoire, H=haute, Y=yamaska). Cette activité est constituée de tests physico-chimiques et des cueillettes de macro invertébrés. Dans les huit tests il y a l’oxygène dissous, le PH,la turbidité, nitrite|nitrate, les coliformes fécaux, le phosphate, la dureté et la température.     […]

  • Les superhéros à l’école Roxton Pond

    Au début septembre, les élèves de l’école Roxton Pond ont eu la visite de Batman et de Spiderman. Pendant plus de 45 minutes, les deux populaires superhéros ont jasé avec les élèves pour prôner les bonnes valeurs à adopter pour qu’ils soient le superhéros de leurs apprentissages. Les élèves ont pu aussi bouger sur des […]

  • L’UQROP

    L’UQROP (union québécoise de réhabilitation des oiseaux de proie) est un organisme aidant les oiseaux de proie menacés fondé en 1987. Son but est d’aider les oiseaux de proie en difficulté à retourner dans la nature. Malheureusement plusieurs oiseaux ne peuvent y retourner à cause de diverses difficultés. Ils ont aussi fondé le site Chouette […]

Bonjour, Les élèves recevront leur évaluation (school objects) corrigée lors du cours de lundi. Je vous demande de bien vouloir en prendre connaissance, de la signer et de la retourner dans le duo-tang jaune de votre enfant pour le cours du vendredi 2 décembre. Certains élèves ont éprouvé de la difficulté avec les consignes. Je […]
Bonjour, Il y a déjà un certain temps que les élèves travaillent, et ce, de différentes manières, le vocabulaire en lien avec la maison: nom des pièces, mobilier/accessoires, l’emploi des adjectifs et « il y a ». Lors du cours de lundi, les élèves termineront un travail d’équipe préparatoire à la tâche finale. Par la suite, soit […]
Bonjour, Lors des derniers cours d’anglais, les élèves ont appris a utiliser certains verbes auxiliaires (must/will/can). Maintenant, ils doivent mobiliser leurs connaissances afin de composer un texte (environ 8 phrases) sur leurs intentions en tant que futur(e) directeur(trice) de l’école. Par le biais de ce texte, les élèves présentent leur programme électoral et tentent de […]
Bonjour, Le remise des bulletins approche à grand pas. À tous les parents désirant me rencontrer, il me fera plaisir de vous recevoir et de m’entretenir avec vous. Voici donc mes disponibilités: Jeudi le 24 novembre de 18h00 à 21h00 Vendredi le 25 novembre de 13h00 à 15h30. Étant donné le grand nombre de parents désirant […]
Bonjour, Depuis quelques cours, les élèves sa familiarisent avec du vocabulaire en lien avec l’école: objets d’école et actions. De plus, nous avons travaillé le déterminant indéfini a/an. Ces trois notions se trouveront à l’examen lors du cours du mercredi 16 novembre. Les élèves ont été avisés de cette évaluation il y a maintenant plus […]
Voici le projet réalisé par les élèves de la classe 601 suite à l’écoute et l’analyse de la chanson « On écrit sur les murs » de Kidz United. Les élèves devaient réaliser un graffiti en écrivant un mot pour l’avenir, un valeur qui les touchait. Voici donc les résultats: